图：拉丁美洲的第一艘大地之舟：一所由新材料建造的可持续学校

为了将传统教育与负责任的资源利用和可持续的人类关系的发展相结合，拉美第一所可持续的公立学校应运而生。 这是由北美建筑师 Michael Reynolds 开发的一种建设性方法设计的，现在已经在世界各地建立了这样的学校。

270平方米的建筑位于 Jaureguiberry 海岸，在仅仅七周的时间里就被建成了。建筑由大约60%的再生材料（塑料和玻璃瓶，罐头，纸板）和40%的传统材料组成。

正如 Reynolds 所言，“大地之舟”寻求最大限度地利用太阳、水、风和地球的能量。为了做到这一点，朝向就变得很敏感，北侧开放，通过一个宽阔的玻璃走廊来充分利用阳光和太阳能，这条走廊充当着三间教室和两个分支的连接，对外形成一个由玻璃和木头构成的简单而有力的立面。而北部走廊反过来又能通过室内花园生产食物。电能是由光电板和中央能量储存产生的。

在南面，这座建筑被一堵厚的挡土墙围起来，墙是由沙子和碎石组成的，挡住建筑物的后面有沙和土坡。这个策略，除了增加热惯性，还可以覆盖整个系统的储备和雨水收集统，除了实施自然对流过程的一系列管道外，在夏季还可以通过教室产生新鲜空气的交叉循环。在冬季，管道可以关闭，而北侧走廊温室效应产生的热量可作为教室的空调使用。

除了在能源生产/消费方面自给自足，并促进其内部的有机食物生产之外，可持续发展的学校还使用雨水供人类在水槽中使用，灌溉菜园，最后储存在水箱中。这所学校还计算了处理黑水的过程，其中包括一个用回收材料制作的化粪池（在这个例子中是使用拖拉机罩）和建筑物外部的一个湿润区。

这个建设性的方案包含了社会参与的机制，除了使学校在更短的时间内建设成为可能，在完成作品的过程中试图转化所使用的系统的知识，并与当地社区密切相关。项目有超过150人参加，包括志愿者、乌拉圭学生和其他30个国家的学生。

该倡议来自于一个全国性的非盈利组织 Tagma，并得到了 ANEP-CEIP ， Canelones管理，以及公共和私人公司的管理的支持，使其执行成为可能。

（责任编辑：水晶）