“亨特时尚装饰”首届china-designer全国高校空间设计大赛作品提交以来，受到广大设计师的广泛支持。其中有一个人的身影几乎出现在所有参赛作品的留言板中，给以每个学生谆谆的引导和鼓励，不仅如此他还不辞劳苦号召身边的朋友、网友都来参与其中。究竟是什么动力支撑他这么做？他又怎么看我们这些年轻的设计学子？带着这些问题，本网记者带来了新加坡籍华人设计师Bobby Lee先生的专访。 

China-Designer：我们看到您几乎对所有参赛学生的作品都给予了细致的评价和指导，作为日常业务繁忙的知名设计师，您为什么会选择投入这么多的时间和精力，来关注、帮助这些参赛的学生？ 

Bobby Lee：首先感谢贵网站给我采访的荣誉。我只是一个普通的设计者，因个人对艺术工作的喜爱及所从事职业的需要，而把部份的精力投入到室内设计行业。又因本人从事行政管理工作，所以在看到诸如专业服务、艺术创作、表演技巧、技术发挥等本人熟悉并掌握了一些经验和技术的领域里有任何不称心而不专业的有关事项，我便会习惯性的作出反应，找机会去指导、教导及纠正对方创作过程中不完善的地方。而此次在贵网站有机会接触到这项有意义的比赛，观看了众多参赛学生的作品后，内心顿感对中国目前创办设计专业学校的水平失望，为什么这些学生的创作水平如此一般的呢！故此我个人忍受不了，便主动指导及问责和启发他们个人在专业、创作上的疏忽行为。因我想要告诉他们，学设计应该从哲学、历史、文学、艺术出发。 
 
China-Designer：在这次比赛当中，您比较看好哪几位参赛者？为什么？您认为他们在哪些方面表现出了出众的设计才能？还有什么不足的地方？

Bobby Lee：其实我感觉这次比赛中，大部份的学生都是很有毅力和冲劲意念的，只可惜在过程中忽略了有效的引导和启发。我个人对贵网站评选的几位较出众的参赛者都很看好，具体如下：

（1）骆建凯：创意立项清晰，项目分析介绍和表达引入纯净明快，效果图表现适当高雅档次，富有细心而专业的设计灵感细胞，具备作设计师的良好基本质素。他的缺点在于展区楼层高度不理想，可能空气流动方面都有问题！再有，他对介绍用途的英文名词用法都表达错误，建议日后对非自己所学专业的词汇，都不宜乱用乱作！以免失礼于展览馆。

（2）杨林：在展览馆中的设计表现独特，具有国际表现等级的风格标准，规划走向考虑独到，具观察力和展示力的才华。缺点是在构图中沒有考虑其顶层多处的结构性支撑设计问题！

（3）王睛：她的作品在贵网站的评价是out。但目前总体来看众多学生的设计意念和思维方向在作品实体性方面的表现都不及她。虽在她作品的展示区在展品展区空间和照明设备的配置上略有欠缺，但其外型、造型、选材和空间都感觉是优越的亮点。思维丰富，具高级设计人材的素质。

（4）李柱明：他在构思效果图表现很出色，具优秀的构思及效果空间表达能力。但其效果表现与其平面设计规划的空间不一致，效果图的表现给人以宽大的感觉，但实际比例是错误的！又在规划卫生间、员工休息间、储存间占用了许多的空间而导致宾客座位不足！

（5）杨洋：有豪气，感觉属5星级风格的作品，其总体设计表现与主办方要求呼应，符合星级标准。有良好的设计构思能力。可做之材…但在平面规划漏了卫生间区域！且效果图表达与实际要求高度的上限偏高了！直面图表现不理想，供审核的图较弱。

（6）CM：这组合的各表现均达优良水平，有良好的平面规划、效果图及分析图解。不足的是对主办方的产品配饰，只有一处表达。总体的设计构思是达标的。 

 
China-Designer：您认为我们现有的设计教育存在哪些不足？我们应该更注重学生哪些能力的培养？如何能让更多的学生，更好的对接社会需求，成为社会需要的人才？新加坡设计教育与国内的教育方式有何不同？

Bobby Lee：现在的教育机构可能没有多少是真正为学生着想，高额的学费收取之后，什么都没带给学生，直接扔给社会。企业则更是多以赢利为目的，所谓艺术、设计、涵养，统统扼杀在铜臭味和金钱观中，令人悲哀、痛恨。 

我认为现状可能是这样的：一是，设计教育体系有问题；二是，设计教育的队伍缺乏创新的思维。若要考虑整改，个人认为有两种方法可试行：一是从系统改起，但综合来看目前实行的希望不大；二是各个院校在自己能力所及的范围内进行改组及完善政策的试验，按照其院校、地区的实际情况对教学体系进行调整和改革，着眼于自身面对的就业市场，与本地的各企业建立技术合作关系。  

在此引用中央美术学院城市设计学院的副院长徐仲偶的一段话：“我认为高校教育应该分为两个板块，一个是过去时态一个是进行时态。过去时就是指比较经典的、被提炼过、被确认的学术，已经变成规律性的东西，这个就是学校教学方面的内容，它也是设计的基础。但是同时还有一个进行时态，进行时态指的是在发展中的学术，是一种探索性的学术，与市场相呼应，他更具影响力，这两个东西是不能完全隔离开的。因此，学校需要从封闭的状态进入半封闭的状态，至少不能是全封闭，要做到既有经典学术形态又有探索性的学术形态。要把经典学术跟社会、市场中的学术结合起来就是一种进行时态，所以这两个学术形态结合起来才构成了一个完整的学术”。

说道新加坡的教育体系，我个人认为是比较严谨的，各方的督促性较强和完善。其目标是要将每一名在学成员塑造成较优秀的日后能为社会和国家服务，作出贡献、有所成就的设计师。因国家有完善的教育体系督导及监督的政策，务使众学子们能成才，到社会效力时便能轻易带动繁荣，使新加坡成为世界中具有高效知识生产力的国家。 

至于新加坡设计系的老师们，每位都认真地对他们的学生背景、行为习惯，爱好、思维方向等进行深入了解。再针对其兴趣去作业、解说、引导、启发、纠正他们的创作思路…同时亦制订分段、分级的体验考试制度。经定期性的考试，若不达标准绩分的将降班级并转特别班，由特班老师们负责改进，为提升他们的水平“重点补课”。相信实行这样督促的制度定能有好的成效(除非那些学生是自愿放弃学习)。

在教学体系內还要设立许多的交流、启发的课程。如参观、作品交流、评论交流、个人思维发挥空间等以及鼓励、表扬、公示创作展览和奖学金制度。尤其对外参赛的队伍或个人都会作严谨辅助指导，因对事关学校声誉！只能说这么多的介绍吧，但愿国内教育在这方面能尽早补救及改革。 

China-Designer:我们网站希望能够通过与设计院校、设计机构的共同合作为学生就业搭建一个长久的平台，您觉得在这个过程中除了比赛这种形式我们还能做些什么，应该怎么做，您有什么建议给我们？我们还可以开展哪些有意义的活动，帮助中国年轻设计师快速成长呢？

Bobby Lee：最重要的还是从教育系统改革，因基础的不固，怎样都难开展。除非贵网站能有一集团投资创立一间综合艺术专科设计学院，那时相信一定能找到很多的人才加入呀！这须是一个梦想，只要努力，您们一定能梦想成真的…另可开辟一个供设计学子每季度性投搞评奖的活动，季度性就要有季度性的创作风格调子。就像你们是老师出题目，而促学生做功课。可好呀，那么不是四季如春吗！哈哈。祝贵网站在8周年时会有一项新的突破。预祝如意吉祥…

Bobby lee （http://253181.china-designer.com/）
Bobby Lee。中文名：李宝智。法名：旦真南杰。新加坡籍华人。
拥有美国（B.S.B.A.）餐饮环境控制管理证书及多年酒店管理经验。
曾在日本、HIBINO ( TOKUSHIMA)深造舞台设计、灯光、音响等方面专业技术。
1989年受聘中国旅行社任职广东江门东湖宾馆副总经理。
现担任广东省江门市新会区新希望眼科医疗集团医务行政总监、江门新会狗十一动物诊所总监、江门新会康丽美容保健中心院长。
受聘江西省建设施工江门分公司（山炫组）总设计师、工程总监、质量技术监督总监。
中国认证认可监督管理委员会（CNCA）及（CNCT）ISO9001：2000审核员。