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一张一弛 “张驰”有度

日期:2011-11-28 19:22:01  来源:China-Designer.com        点击次数:4476    

60、70与80、90

CHINA-DESIGNER:您现在也是一位老师,当您当学生的时候,和您现在所面对的这些学生,他们现在有没有什么样的区别?

张驰:还是有很大的区别,最大的区别是我们读书的时候整个市场百废待新,有很多的机遇和一些项目能够让我们这些没有什么经验的学生去从事一些大型的项目,这样锻炼的机会就比较多。很多学生不安于学校的授课,投入到实践当中去,这是一个好处,但同时也会也会造就他们的基本功和学术比较欠缺,但是的实战能力很强。慢慢的大多数市场被70后或者60后占据。

现在80、90后的设计师他们被迫会变得从容。因为他们没法击破,市场已经没有这么多的简单的机会给他们,他们必须要沉下来去深入的有高度的、有理论研究的去学习。现在这个时代要找快钱已经不容易了,没有这样的机会了,反而要寻找厚积而薄发的机会。经济社会,消费浪潮给人的刺激很大,但是具体又没有什么机缘和机会,他们其实属于非常彷徨的一个阶段,所以我们经常鼓励他们要参与实习,另一方面也要求他们系统的建立自己的知识理论构架。如果说没有强大的精神或者是理论构架的话,那么他在将来就会非常的乏力,或者说在将来根本无法与他的前辈和学长相抗衡。 

 

好学生与坏学生

CHINA-DESIGNER:现在社会上很多的成功人士,当年在学校都可能是个“坏学生”当然这个坏不是指逃课、打架之类的坏,而是经常在课堂上给老师提出反对意见以及自己想法的那些学生们,我想知道您在学校期间是“好学生”还是“坏学生”呢?

张驰:我应该是一样一半吧,在校期间是学生会主席,这应该算是好的吧?但是另一方面我又不太上课的,因为学校里填鸭式的教学,对创意性学习的成长是有一些伤害,特别是在十多年前我们读书的那个时段。

中国的设计从业者从创意精神,所谓创意精神就是不在循规蹈矩,要有一个自我的由心而发的独立思维的意识,完全是听命于某一种权威,可能对他来说创意精神的弘扬或者发散的话会有伤害,一方面讲他有可能不太把基础的工作做的踏实,该阅读的大量的这种学术的史论、一些基础课程他没有去学习,那他同样很难有一个长远的发展。

我认为学生在学校里面,一方面“学而习之,不亦乐乎”学校提供一个多元化的环境,这种学术的氛围,这种学科的一种交错,不管是设计还是艺术还是雕塑,比如绘画啊、染织啊、陶艺等一种多元学科的交流,是学校之外的环境不可能提供的,学生在这个阶段应该要开放、投入的去吸纳;另一方面也要积极的参与到社会的实践中,在学习的时候必须要去感悟社会的真实需求。

包豪斯的学生第一年是不做学术研究的,也不做功课,而是去到工厂实践的。用人类的本能去体验一个东西,创意怎么从火花去演变成现实,他有了这样一个概念、体会之后,用第二年、第三年去学习学术,理论方面的知识,他就会非常有感悟,会由心而发去接受这样一个流程。

坏学生其实也不是真正的坏,他其实时要抱有一种创意的激情和追逐,就想成功、卓越的一种激情的背景下,他的所作所为也是有迹可循,并且是会成就他的梦想。 

 

自觉与强迫

CHINA-DESIGNER:听说您的员工是不用打考勤的,全凭自觉,但是效益本身又特别的好,您能跟我说这是一个什么样的秘诀吗?

张驰:我很小就出来求学了,我觉得一个人最重要的是能够激发出内心一个向上的力量。人的内心是最强大的,最有力量的。尤其是创意性产业需要一个人有很强大的责任感和内在的驱动力,如果去要求去填鸭的话,那他的工作痛苦是难以承受,因为设计中是非常的辛苦,每天都是再跟时间赛跑,就像比尔盖茨说的:人生就是一场火,我们要做的就是在火灾中能营救出多点东西出来。

大家都非常渴望成长,成为一个优秀的设计师,其实他们自己给自己的压力已经很大了,如果说还要去要求做什么,我认为这是违反他们的内驱,一个人最重要的是做自己想做的事,你非要要求他去做什么事 ,这都是非常痛苦的,在痛苦的背景下怎么还能做好事呢?所以我认为人不能去要求,当员工是兄弟姐妹有缘分在一起,相互帮助相互支持,这样的话共同前进才是最好的动力,当然还要有激情有动力。

企业要有一定的专业高度,一个成功的企业要走向一种状态的话,一定要有一个对自己所从事行业的展望和更高的目标的愿望,让大家共同去追求这样的人生目标,考勤真的是没有必要啦,因为每个人都是为自己在创造。 

CHINA-DESIGNER:您要求员工内心要有一种向上的要求,那我们也帮助我们的同学问一下,什么样的员工您这边最感兴趣呢?他们要具备什么样的条件才能进您的公司?

张驰: 对普通的学生我们有非常清晰的要求,熟读艺术史或者设计史,甚至包括文学、地理、历史,这样他才能有可能有心而发的建设和规划出自己的愿景。现在有很多的学生的确是比较的仓促、比较的急迫的去学习。这个社会上缺的不是知识,而是缺乏对知识的学习能力,所以说我们认为学生最重要的就是要有历史观,有了历史观才能衍生出一切可能性。

我们可以允许一个人没有能力,我们相信他的专业能力是可以成长、学习的。但是对如果世界没有基本的认知,他一定不会知道何去何从,一定不会掌握到方向,我们一再强调方向和目标是自己去决定的,不是别人替你做决定的。只有自己设立的人生目标,才会有最大的激情去实现。

 

关于张驰

张驰

家园:http://446582.china-designer.com

公司:重庆美盛酒店设计顾问有限公司

职位:负责人

职称:

中国建筑学会重庆室内分会副秘书长(中国建筑学会)、中国装饰协会设计委员会委员(中国装饰协会)、中国百佳优秀室内建筑师(中国建筑学会)、中国工商联合会会员(中国工商联合会)、西南精英室内设计师(中国建筑学会)、重庆装饰协会设计委委员(重庆装饰协会)、中国杰出青年设计师(中国装饰协会)

所获奖项:

2001年中国室内设计大奖赛二等奖、2003年中国室内设计大奖赛佳作奖、2005年中国室内设计大奖赛优秀奖、2007年中国室内设计大奖赛及第二届世界室内建筑师联盟大奖赛佳作奖、2009年中国“金外滩”最佳照明设计奖、2010年中国“金外滩”最佳酒店设计优秀奖、2010年美国“酒店”杂志最佳酒店餐饮奖

经典项目:

重庆华美达酒店(国际五星)、重庆杨子岛百林饭店、重庆和府酒店(四星)、贵州省政府花溪国宾馆(五星)、重庆世纪之星号涉外游轮(五星)、重庆世纪天子号涉外游轮(五星)、重庆荣昌和府酒店(五星)、重庆仙女山美林酒店(四星)

(责任编辑:madeleine)


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