（图：从左至右 中国陈设委上海代表处秘书长余俊达、中华人民共和国外国专家局特聘室内设计专家林振中、中国美术学院陈设艺术项目研修中心主任王笑野、RCC家居零售研究院总经理李想）

2013首届中国（嘉兴）陈设艺术节的隆重开幕，一系列围绕陈设艺术的话题引起了我们的深思，陈设艺术未来的方向在哪里？教学模式还在摸索阶段，陈设艺术走到今天，已逐步找到方向，下一步陈设艺术应该如何展开、培训应该如何展开等等。关于这一连串的问题，今天我们邀请了中国陈设委上海代表处秘书长余俊达，中华人民共和国外国专家局特聘室内设计专家林振中，中国美术学院陈设艺术项目研修中心主任王笑野，可立特家居生活总裁王以均等业内资深代表和企业家，交流一下大家对于陈设艺术近期发展趋势及陈设艺术培训与产业结合的观点。

林振中：软装这几年在国内是蓬勃发展。分两阶段，三方面：第一，在校生毕业后，继续教育，有一点经验的设计师怎样提升转变。第二个就是创业，在校生怎么出来和社会对接？两、三年后他怎么提升？第三个就是怎样创业？基本上这三方面。

我们会把在校生与很多的企业结合在一起，刚毕业的，我们给他一个星期、两个星期的加强学习。我有更好的证书、执照，经过考试，来推动这个事情。为了这个事情，新华出版社申请五个书号来推动这个事情。软装创业除了基本的专业常识，最难的是怎样把这个公司管理好，怎样创业。软装听起来很容易，但是范围太大，怎样取得最好？到国外去绝对不是两、三年，可能要十年以上，首先要面临的就是我能学到什么，软装就是怎样从学、产、研合在一起。

余俊达：林老师的陈设艺术培训着重点是以大学提纲为主的还是以实战型为主？

林振中：我们是实战，有中级的和高级的。北京、上海、深圳，包括香港，我的学员都是零距离接触。培训课程包括风水、哲学、管理。我强调创意，才会让整个行业向正向发展。

余俊达：林老师的学术背景一方面有非常好的大学教育，同时又做设计、培训，横跨三个不同的领域。下面我想请问李想，作为一个行业咨询专家，从你的角度看，你对于陈设艺术培训与产业连接的观点是什么？

李想：讲几个小故事。我福州的客户正在招聘，需要一个能够会陈设艺术又能做软装配置的女孩子来福州工作。我们从哪里得到这个些简历呢？中国院校中没有陈设艺术这个专业，我们就从服装、室内设计中做选择。我要的职位是应届毕业生，对色彩懂，400多封简历至今无一人被录取……学这个专业、学设计非常贵。

余俊达：王笑野你们现在的培训如何看待李想提出的成本问题？

王笑野：的确是，学艺术的设计师或从事艺术专业的成本会很贵。目前真正意义上学历制教育还没有陈设艺术这门学科。我们对于陈设艺术整个概论、整个基础架构，到底涵盖哪些范围还无定论？所以没有形成一个固定的体系。第二点，我们是选择社会上的设计师继续教育，回炉到学校，来参加陈设艺术的培训。他们已经具备从事陈设艺术的基本资格，培训以后会更好地理解什么是陈设艺术。

余俊达：从大学的学校体系来说，还没有这样的本科？王总，如果是这样的一种培训方式，要么是学生自己承担，要么是企业承担，作为企业总裁，您用人会承担这笔费用吗？

王以钧：我们做企业的话，首先想到成本问题。一是学生的成本问题，不单单是成本高。他一毕业收入低，你要让他懂得生活，他的收入跟客户群的收入是两码事，所以我们首先要了解这些人才有限。第二，他之前学的东西很多是没用的，这时企业就要当学校我们找设计师的时候看简历，看他有什么样的工作经验，其实工作经验比起学校暂时有效力。我们的企业就在做培训，这样变成像学校一样，只有这样才能培养这些人才。你做生意，可以有很大的个人喜好。可如果市场上不认可的话，你就没有办法做你喜欢的东西。所以我们企业就教一些实用的，但是要了解，暂时学生能力有限，不能教太深的东西。不然我们的设计团队就有分歧了。

余俊达：这个要求有一定经验、有生活阅历、有一定的实践经验，也就是说在工作中学习？

王以钧：其实一个好学生，他不只要聪明，还要看他到底喜不喜欢设计，他有没有这个热情。如果有热情，他休息都会在想这个事情。所以首先是他到底喜不喜欢，如果只当成是一份工作的话，他就会失败。所以面试的时候，我会问他到底喜不喜欢。

余俊达：你培养的这些学生都有什么样的来源？他们希望获取什么样的知识？

周志刚：我大约做了近三年的软装培训，学员的来源五花八门。有家庭主妇、有找不到工作觉得软装这件事情似乎可以挣到钱的、还有财务人员。另外有很多业主也到我这里来培训。在学软装的时候，我有一个流程，不只要卖便宜的东西，对业主来说，他实际上要的是服务。我们作为软装服务，到底是培训他如何去骗客户，还是通过专业的手段去赢得、打动客户的心？我们的重点在哪里？这是我研究的方向。不管我的学员来自哪个领域，今天只要从事软装行业，就一定会眼睛发亮、有激情，用你的爱、你的专业度，融化你的客户。

余俊达：这样的话，周老师的学生来源跟王总需要的员工不是一回事，模式也不一样？

周志刚：其实是一样的，区别在哪里呢？现在的设计师没有平台，现在的软装又很乱，盗版的东西很多。所有做软装的都是从工厂出来的，因为是工厂企业，所以都是批量的。长久这样会导致什么问题呢？

会导致消费者不信任，设计师和企业都是做销售的，要让客户的心里能接受这个东西，那就赢了。你要介绍的话，就要有平台，基本的你要学。培训的方式，其实是跟我们一样的，不一样的就是我在生产很多东西，所以比较稳定了。我们现在希望所有的企业都规范一点。

余俊达：从产业的角度上说，培训还是很重要的。第二个问题：陈设艺术培训，我们最重要的课题应该是培训什么？

王笑野：中国美术学院历史比较悠久，美院建校的时候，蔡元培提出“艺术对我们国家是一个挽救”。

我们培养学生，第一，让学生知道什么是陈设艺术。陈设艺术有两种叫法，在国内称之为软装。真正意义上的陈设艺术，自古至今一直在流传。我们先要告知学生，什么是陈设艺术。第二，在陈设艺术众多门类中，我们要告知学生陈设艺术中的一些分支？比如中国画、西洋画、陶瓷、灯具等等，我们会建立这样的一个流程体系。第三，整个操作过程中，我们跟企业形成一个互动。让我们培养出来的设计师、学生能够知道生产型企业在做什么，知道这件产品是如何生产出来的。一个家具如何产生，可能很多设计师并不了解，他不懂得工艺，就不懂得后期如何保养。我们坚决制止设计师的买手行为。

余俊达：这是你们培训学生的重点。你们未来的教学重点是类似于本科教育为主还是实战为主？

王笑野：举个例子。在美国，如果要做律师，那么他必须本科研究生以后从事几年的工作，因为他需要体验生活，才知道应该如何进行。我们未来的方向也是要和企业形成一种互动，我们的重点是给企业培养他们需要的人才。学习是不断的，通过继续教育先把学生培养起来。在学校是一种学习，到企业工作也是一种学习，在社会上生活又是一种学习。然后从企业、社会回归到学校中继续学习。人要活到老，学到老。