指导教师：杨冬江、戴昆、石硕

创作营营员：袁磊、郑明凯、陈阳、马雪婷、王进、刘晨、杜欣欣、博辰、王鑫（韩国）、金貞右（韩国）

作品阐释：该作品通过有规律的形式语言来限定材料的形状，但每个形状之间依然保留材料原来的特性，通过构件的形式进行三维空间搭接，用空间中形成的韵律来表现材料的特性。该空间可以使人通过，人在空间行走过程中会和材料发生互动。距离人最近的层次使用了3form板，板材中间加入的树叶、圆木圈以及具有强烈生命和活力的材料在灯光照射下晶莹剔透、波光粼粼，这种光线是密织的、轻盈的，而远处材料是疏朗的、粗壮的，不同的材料在空间中形成强烈的对比，这时候绽放出来的材料生命力使人震撼和折服。 

指导教师：邱晓葵、李存东、张静

创作营营员：黄子舰、梁小琪、谢昱、张洋洋、安石、贾会颖、张冰漠、李信厚（韩国）、尹禎寅（韩国）

作品阐释：作品以编织作为构造的基本方式，在给定的空间中塑造出大小不同的“悬浮”盒子，借用绳子和选定材料所编织出来的网格形成稳定而富有张力的装饰效果。作品对绳子在空间中的形态进行了不同的研究和尝试，并通过控制盒子和绳子之间的关系，以及盒子和地面间的高差关系以实现完整的互动过程。同时，该作品结合了灯光的效果并进行了大胆的尝试，以求空间效果和光影更好的结合，以诠释材料与空间关系的悬浮空间体验。

指导教师：方晓风、管沄嘉、梁建国

创作营营员：董孟秋、雷安妮、金梦媛、黄斯雅、白舒羽、弓洁、盖也、吴逢舟、方智鉉（韩国）

作品阐释：一块平面的材料，通过一定的切割，可以在空间中拉伸出具备强烈构造感的形态。这个形态的构成依赖于材料的柔韧性，并在垂直方向上可以进行适度拉伸。这一结构同时具备形式和空间的秩序美感，又能体现材料的柔韧度，还在一定程度上体现了可变动的特性。该作品试图赋予材料“新的生命”。从形态上说，整个构造从下而上逐渐扩大，可以让人产生对生命的抽象的联想。从涵义上说，结合场地的灯光和声音，以及欣赏和评判它们的人群的存在，这些建筑装饰领域的材料，在这一个背景下成为了主角，展现出它们超越传统的装饰意义的潜质。